اعتکاف؛ نقطه آغاز تربیت تشکیلاتی و هویتسازی نوجوانان
حجتالاسلام والمسلمین مرادی اعتکاف را مدخلی راهبردی برای ورود نوجوانان به مسیر خودسازی، مسئولیتپذیری و کنشگری اجتماعی در بستر مسجد دانست و گفت: طرح کادر نوجوان با هدف احیای نقش مسجد در تربیت نسل آینده انقلاب اسلامی طراحی و اجرا شده است.
به گزارش ایکنا از قم به نقل از کمیته رسانه قرارگاه ملی مسجد در استان قم، حجتالاسلام والمسلمین مصطفی مرادی، سرپرست طرح کادر نوجوان کانونهای مساجد کشور و مدیر کانون و مؤسسه حضرت خدیجه(س) در قم، با تشریح پیشینه طرح کادر نوجوان کانونهای مساجد گفت: طرح کادر نوجوان در مرحله نخست، بهصورت آزمایشی در استان قم، سپس در چند استان دیگر اجرا شد و پس از طی مراحل ارزیابی، صحتسنجی و بررسی میدانی، بهعنوان یک الگوی موفق تربیتی در سطح ملی مورد توجه ستاد کانونهای فرهنگی هنری مساجد کشور قرار گرفت.
مرادی با اشاره به دغدغههای فرهنگی موجود در جامعه گفت: یکی از نگرانیهای جدی مسئولان فرهنگی کشور، کمرنگشدن ارتباط نوجوانان با مسجد است. مسجد صرفاً محل عبادت نیست، بلکه پایگاه هویتسازی، تربیت اجتماعی و پرورش نیروهای مؤمن، انقلابی و مسئولیتپذیر است. طرح کادر نوجوان دقیقاً با همین نگاه طراحی شده تا نوجوانان، مسجد را خانه اصلی خود بدانند و در آن نقشآفرین باشند.
وی افزود: اساس این طرح بر آن است که نوجوانان در فضای مسجد مسئولیت واقعی بگیرند، تجربه کار جمعی و تشکیلاتی پیدا کنند و بهتدریج در مسیر رشد فکری، معنوی و مدیریتی قرار گیرند.
سهلایه هدفگذاری؛ از حضور تا تخلق به اخلاق الهی
مرادی، اهداف این طرح را در سه سطح تبیین کرد و گفت: هدف ابتدایی، ایجاد و تثبیت حضور نوجوانان در مسجد است؛ هدف میانی، تربیت نیروهای انقلابی و مدیران توانمند برای آینده نظام اسلامی؛ و هدف غایی، رساندن نوجوان به مرحله «تخلّق به اخلاق الهی» و رشد انسانی بر مدار ارزشهای دینی است.
وی افزود: این سه سطح هدفگذاری، نقشه راه تربیتی طرح کادر نوجوان را تشکیل میدهد و تمامی برنامهها بر اساس این چارچوب طراحی شده است.
مرادی با بیان اینکه آغاز عملی این مسیر با اعتکاف و ذیل قرارگاه ملی مسجد رقم خورده است، تصریح کرد: اعتکاف فرصتی کمنظیر برای پیوند معنویت با تربیت تشکیلاتی است. نوجوانانی که سه روز در فضای مسجد معتکف میشوند، علاوه بر عبادت و خلوت با خدا، وارد یک فرآیند تربیتی میشوند که آنها را برای نقشآفرینی اجتماعی آماده میکند.
وی ادامه داد: در همین راستا، از طریق ستادهای کانونهای مساجد کشور، نزدیک به ۱۱ هزار درخواست برای شرکت در اعتکاف ثبت شد که نشاندهنده استقبال گسترده نوجوانان و خانوادهها از این رویکرد تربیتی است.
بستههای محتوایی؛ پیوند خودسازی فردی و مسئولیت اجتماعی
مدیر مؤسسه حضرت خدیجه(س) با اشاره به تولید و توزیع ۵ هزار بسته محتوایی تربیتی گفت: این بستهها با هدف تعمیق خودآگاهی، خودسازی و برنامهریزی آینده نوجوانان طراحی شده است. یکی از بخشهای اصلی این بسته، کتاب «مراقبه و محاسبه نفس» است که نوجوان با رجوع به گذشته خود، عملکرد یکسالهاش را بررسی کرده و برای اصلاح مسیر زندگی خود برنامهریزی میکند.
وی افزود: نوجوانان در این فرآیند، نسبت به انجام واجبات، ترک محرمات و گسترش اعمال صالح تعهد عملی پیدا میکنند و این تعهد بهصورت مکتوب در دفترچه ثبت میشود تا به یک برنامه قابل پیگیری تبدیل شود.
مرادی ادامه داد: بسته محتوایی دوم، مربوط به طراحی بوم عملیات ماه شعبان است که در آن، نوجوانان با محوریت مسجد و محله خود، برنامههای فرهنگی، تربیتی و اجتماعی ویژه همسالانشان را طراحی میکنند. این بخش، نوجوان را از حالت مخاطب صرف خارج کرده و به یک کنشگر فعال فرهنگی تبدیل میکند.
مدیر مؤسسه حضرت خدیجه(س) با اشاره به آمار اجرای طرح گفت: در مجموع، نزدیک به ۱۰ هزار نوجوان در ۲۲ استان کشور و در قالب حدود ۱۰۰ مسجد، در برنامههای اعتکاف پیوسته با طرح کادر نوجوان مشارکت دارند.
وی افزود: نوجوانان پس از اعتکاف موظفاند بوم عملیات خود را تکمیل و اجرا کنند و مؤسسه حضرت خدیجه(س) از طرحهای خلاقانه و اثرگذار حمایت مادی و اجرایی به عمل میآورد.
مرادی به اقدامات حمایتی مؤسسه حضرت خدیجه(س) قم اشاره کرد و گفت: این مؤسسه در سه محور اصلی از اعتکاف نوجوانان حمایت کرده است؛ نخست، تولید و توزیع بستههای محتوایی تربیتی؛ دوم، انجام عقیقه و قربانی و تأمین گوشت مورد نیاز معتکفان؛ و سوم، حمایتهای نقدی برای اطعام و سحری که در اختیار ستادهای اجرایی اعتکاف قرار گرفته است.
وی تأکید کرد: مجموعه این اقدامات با هدف ایجاد یک تجربه ماندگار معنوی و تربیتی برای نوجوانان طراحی شده تا مسجد دوباره به محور اصلی رشد نسل آینده انقلاب اسلامی تبدیل شود.
انتهای پیام
