راهکارهای جذب فرزند به قرآن در کلام مادران قرآنی

با توجه به اینکه در دنیای امروز جاذبه‌های زیادی برای قشر کودک و نوجوان وجود دارد برای جذب آنان به عرصه قرآنی به نظر می‌رسد برطبق آنچه از احادیث برمی‌آید و اینکه هر آموزشی در کودکی چون نقشی که بر سنگ حک شود برای همیشه در ذهن باقی خواهد ماند از همان آغاز کودکی ضرورت دارد والدین دغدغه‌مند باشند.

اگر والدینی بخواهند فرزند قرآنی تربیت کنند باید ابتدا خودشان در این خصوص اهتمام ورزند و با تلاوت قرآن در خانه فرزند را با آوای قرآن آشنا کرده و او را برای شرکت در محافل قرآنی همراهی کنند.

خبرنگار ایکنا از قم، در این راستا در حاشیه بخش معارفی مسابقات سراسری قرآن کریم به گفت‌وگو با سه تن از مادران پرداخته است که در ادامه می‌آید:

منصوره رضوان قهفرخی، شرکت‌کننده مرحله نهایی چهل و ششمین دوره مسابقات سراسری قرآن کریم در بخش معارف نهج‌البلاغه، در گفت‌وگو با ایکنا از قم، بیان کرد: خانواده ما کاملاً یک خانواده قرآنی است همسرم حافظ کل قرآن و فرزندانم همگی در اتمسفر قرآنی رشد و پرورش یافتند و هرکدام به ترتیب سن، حافظ 17، 12 و یک جزء قرآن کریم هستند.

وی با اشاره به اینکه امسال برای اولین بار و با هدف انس بیشتر با معارف نهج‌البلاغه در این دوره از مسابقات شرکت کردم، افزود: حضور در محافل و جمع‌های قرآنی اشتیاق فرزندانم را نسبت به حفظ و قرائت قرآن کریم افزایش داده است زیرا آنن با شرکت در این محافل، دوستانی مأنوس با قرآن پیدا می‌کنند و انگیزه‌ای برای حضور مستمر آنان در این جلسات را فراهم می‌کنند.

رضوان قهفرخی اظهار کرد: دیدن موفقیت‌ها و کسب مقام و رتبه‌های همسرم در مسابقات قرآن و همچنین حضور من در این دوره از مسابقات نیز عامل مشوق دیگری برای فرزندانم شد و آنان را به سمت مسیر قرانی هدایت کرد علاوه‌براین، حضور فرزندانم در مسابقات و جشنواره‌های قرآنی هم عامل مؤثر دیگری در تشویق و ترغیب آنان به حفظ قرآن بود.

وی با بیان اینکه در احادیث معصومین آمده است که هیچ راهبری به اندازه موفقیت نیست و اگر فرزند ما با قرار گرفتن در مسیر قرآنی و شرکت در مسابقات و جشنواره‌های قرآنی صاحب موفقیت و مقام و رتبه‌ای بشود، انگیزه او برای ادامه دادن در این مسیر بسیار افزایش پیدا می‌کند فقط مهم آن است که قدم اول را ما پیش روی او بگذاریم.

رضوان قهفرخی با اشاره به اینکه سطح کیفی و کمی مسابقات امسال بسیار ارتقا پیدا کرده بود، افزود: یکی از نقاط ضعف مسابقات امسال، زمان‌بندی نامناسب برگزاری آزمون کتبی این بخش بود زیرا  مسابقات کتبی بخش معارفی این دوره از مسابقات را همزمان با ورود متسابقین از سراسر کشور به استان قم و بلافاصله پس از اتمام افتتاحیه مسابقات آغاز کردند و به علت خستگی بسیاری از شرکت‌کنندگان زمان مناسبی برای این آزمون نبود.

وی اظهار کرد: شرکت‌کنندگان مسابقات قرآنی در هرکدام از بخش‌های معارفی تا مدت‌ها پس از اتمام مسابقات نیز همچنان با معارف قرآن، صحیفه‌ سجادیه یا نهج‌البلاغه مأنوس است، متولیان امور قرآنی در اوقاف و امرو خیریه می‌توانند انس متسابقین با معارف کتب زندگانی انسان را در طول سال هم جاری کنند و برای تحقق این امر می‌توان مسابقاتی با موضوع احادیث و روایات معصومین به صورت مجازی یا حضوری ویژه متسابقین برگزار کنند.

رضوان قهفرخی با اشاره به اینکه مسابقات قرآن دانش‌آموزی را جذاب‌تر کنیم، بیان کرد: من به‌عنوان معلم آموزش و پرورش که سال‌ها با دانش‌آموزان همراه بوده، درددل‌‌های متسابقین مسابقات قرآنی را شنیده‌ام که خودشان را شرکت‌کنندگان مسابقات ورزشی مقایسه کرده و از جوایزشان گلایه‌مند هستند؛ معتقدم باید جوایز نفیسی برای مسابقات قرآن دانش‌آموزی درنظر بگیرند تا انگیزه آنان برای حضور و مشارکت در جشنواره‌های قرآنی ارتقا پیدا کند زیرا فرزندانمان در مسابقات می‌توانند زیبایی‌ها و اعجاز معارف قرآن، صحیفه سجادیه و نهج‌البلاغه را درک کنند.

وی با بیان اینکه جوایز مسابقات قرآن دانش‌آموزی تشویق‌‌کننده نیست، ادامه داد: یکی از راهکارهای ججذب و تشویق دانش‌آموزان به مسابقات و جشنواره‌های قرآنی اعطای مدال‌های طلا و برپایی سکو برای برگزیدگان است که مشابه این تشویق‌ها را در مسابقات ورزشی بارها شاهد بود‌ه‌ایم.حضور برگزیدگان مسابقات قرآنی در سکوی برترین‌ها خود عاملی مؤثر برای افزایش انگیزه دانش‌آموزان به‌شمار می‌رود.

راهکاری برای جذب نوجوانان به محافل قرآنی